Mais
de 3000 Internautas consultaram o 1° número do Jornal
Cézame publicado a 11 de Novembro de 2006. O número
de Internautas que manifestou interesse pelo Cézame encoraja-nos
a publicar, hoje dia 11 de Fevereiro de 2007, o 2° número
deste trimestral.
O Jornal Cézame está atento aos grandes debates
que animam o contexto educativo angolano e particularmente o
ensino de línguas. Este 2° número do Cézame
imprime contribuições de professores e investigadores
angolanos e estrangeiros que fazem deste jornal um instrumento
de formação consequente.
A Reforma do sistema educativo angolano revela-se bastante presente
nos debates e reflexões em torno do processo de ensino/aprendizagem.
A Reforma de qualquer sistema educativo traduz um conjunto de
micro-reformas que participam do êxito da macro-reforma.
Este 2° número de Cézame comporta artigos
que traduzem intensões de reforma e/ou contributos a
Reforma que o sistema educativo angolano conhece. O Professor
Doutor Domingos Peterson propõe um artigo no qual a professionalização
docente no ISCED de Luanda revela-se o objecto de reflexão.
Domingos Peterson identifica "os pontos de estrangulamento
do processo de formação docente" no ISCED
de Luanda e identifica "soluções adequadas
de acordo com a Reforma educativa".
O Professor Fernandes Wanda interessa-se pela introdução
do ensino de línguas estrangeiras na Universidade Agostinho
e particularmente na Faculdade de economia. O articulista "apresenta
uma visão do que é ou o que tem sido o projecto
de introdução do ensino de línguas estrangeiras,
no caso a língua francesa e inglesa, no programa curricular
da Faculdade de Economia".
A educação para a cidadania está ao centro
de um artigo assinado pelos Professores Azancot de Menezes,
Paulo Jorge Luís da Costa e Philibert Vignol. Este artigo
traduz na realidade um debate no qual a disciplina de Educação
moral e cívica é problematizada à luz da
reforma do sistema educativo angolano.
A rubrica civilização imprime um brilhante texto
sobre um homem que brilhou no domínio da História
de África : Joseph Ki-Zerbo. O Dr. Júlio Mendes,
professor de história de África no ISCED de Luanda,
é o autor deste texto que mantem vivo Joseph Ki-Zerbo
"um baouba da enciclopédia africana".
A rubrica Práticas pedagógicas propõe
dois textos susceptíveis de alimentar as práticas
profissionais de Professores ou formadores de formadores que
evoluem do domínio das línguas. A este nível,
o Dr. Abreu Paxe leva-nos a refletir sobre a mise en oeuvre
de um Seminário sobre didáctica e metodologia
da língua portuguesa. O Professor Doutor Paulo Jorge
Luís da Costa propõe aos professores de francês
uma pluralidade de pistas para explorarem a banda desenhada
na sala de aulas.
Os Professores Gonçalo Silva e António A. S. Mateus
imprimem na rubrica "Não se deve dizer" dois
textos capazes de melhorarem o nível de compreensão
e expressão escrita dos estudantes e professores de francês.
Após o Incipblog, a Professora Laurence Parry da Universidade
de Lyon 2 apresenta-nos o Canal U, recurso em linha indispensável
aos estudantes e professores que utilizam as tecnologias da
informação e da comunicação no quadro
das suas práticas académico-profissionais.
O Cézame fecha as portas do seu 2° número
com mais uma aventura do Ligadura ! "Il fallait pas me
réveiller" é o título desta banda
desenhada rica de humor e de surpresa !
Esperamos que este 2° número do Jornal Cézame
responda as vossas expectativas e contamos ler as vossas reacções
em torno do mesmo no Fórum previsto para o efeito na
plataforma do PROFFINT. Contamos desde já receber propostas
de artigos para o 3° número do Cézame que
será publicado dia 11 de Maio de 2007.
Votos de excelente leitura !
Paulo Jorge DA COSTA
Coordenador de publicação
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